Zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Edukacji Narodowej – daje dwuspecjalizacyjne wykształcenie. W trakcji studiów I stopnia w zakresie edukacji wczesnoszkolnej absolwent uzyskuje niezbędna wiedzę teoretyczną i praktyczną z przedmiotów pedagogicznych, predysponującą go do realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych, posiada kompetencje pedagogiczne oraz kompetencje nauczycielskie do pracy z uczniami w szkole na I stopniu edukacyjnym. W kształceniu zwraca się uwagę na indywidualizację procesu nauczania, organizację środowiska wychowawczego, a przede wszystkim podstawową wiedzę merytoryczną z przedmiotów przygotowujących studenta do aktywnej, nowatorskiej pracy edukacyjnej z dzieckiem, szerokie przygotowanie w zakresie metod oraz technik aktywizujących i kompensacyjnych w edukacji oraz różnorodnych form stymulacji aktywności dziecka. Absolwent przygotowany jest do funkcjonowania w zmieniającym się środowisku wychowawczym dziecka, a jego kompetencje w zakresie nauczania, zostają uzupełnione i wzmocnione nabytymi umiejętnościami w diagnozowaniu i monitorowaniu rozwoju dziecka oraz stymulacji jego twórczej aktywności i zainteresowań, uzyskuje również niezbędną wiedzę w zakresie prawa oświatowego i statusu zawodowego nauczyciela.
W zakresie oligofrenopedagogiki absolwent przygotowany jest do prowadzenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych, terapeutycznych i rewalidacyjnych z dziećmi
z niepełnosprawnością intelektualną i sprzężoną. Przygotowanie obejmuje także opiekę
i wsparcie rodziny dziecka niepełnosprawnego. Studia dają kompetencje do pracy diagnostycznej, terapeutycznej i rewalidacyjnej z małym dzieckiem od urodzenia do 12 roku życia. Kształcenie zakłada przygotowanie przyszłego nauczyciela i terapeutę od strony merytorycznej i praktycznej. Absolwent przygotowany jest do funkcjonowania
w zmieniającym się środowisku dydaktyczno - wychowawczym oraz integracyjnym dziecka
z niepełnosprawnością intelektualną i sprzężoną. Jego kompetencje w zakresie nauczania, zostają uzupełnione i wzmocnione nabytymi umiejętnościami w diagnozowaniu
i monitorowaniu rozwoju dziecka oraz terapii w zakresie jego niepełnosprawności intelektualnej.
Czas trwania: 6 semestrów